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六年级上册第一单元语文教案（六上《变形记》教学设计）
变形记《变形记》是六年级上册第一单元的习作，它借由“变形”来转换自己的视角与思维并进行想象与表达的训练。拥有丰富的想象力是小学生的天赋，从小学第一二学段开始都有关于学生想象与表达的训练，如续编故事，编童话等。而此次的想象有别于之前的，就是需要转变自己的视角，以第一人称来表达。从习作要求上来看，就是要
2024-07-29 15:17:50 阅读全文>> -
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三年级数学上册教学计划安排（数学策略与方法一转化教学设计）
策略与方法一转化教学设计教学目标：1.通过回顾整理转化在学习中的运用，再次体会转化的思想方法。能熟练运用转化的方法分析问题、解题问题。2.在回顾整理的过程中，进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。3.通过回顾整理使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强用 转化方法解决问题的策略意
2024-07-29 15:02:34 阅读全文>> -
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一年级数学上册教案课件（一年级数学上册《认识1～5》课件）
电子课本知识点1．数量是1~5的事物都可以用1~5各数来表示。2．要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。3. 1~5各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。4. 书写1~5
2024-07-29 14:48:02 阅读全文>> -
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七年级语文教学论文，语文课堂读思达教学实践尝试
语文课堂读思达教学实践尝试《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是在强调将教师的“教”建立在学生的“学”上，以带领学
2024-07-29 14:33:26 阅读全文>> -
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早晨的正能量句子（80句正能量早安问候语文案）
1、世上只有一种英雄，就是在认清残酷真相之后依然热爱生活。早安！2、如果你足够幸运，可以与众不同，就永远别去改变自己。早安！3、你还记得她吗？想不起来她长什么样子了，只记得她笑起来很好看。早安！4、我们只能爱我们理解的东西，却永远也不能彻底理解我们不爱的东西。早安！5、无论别人谈到他人什么，都会让你
2024-07-27 16:32:50 阅读全文>> -
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表达舍不得离别的句子英语（ 世界这么大,能遇见,不容易。）
ant to answer it immediately, you should know how happy you are.被自己所爱的人深爱着是什么样的感觉呢,想要立刻回答的人,你要知道自己是多么幸福。It is not easy to meet each other in such a bi
2024-07-27 16:17:46 阅读全文>> -
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小学语文《 爬山虎的脚》教学课件设计
《 爬山虎的脚》教学设计教学目标：1．认识5个生字，会写11个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。3．学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。教学重难点：体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎的脚的特点的。教学课时：2课时教学过程： 第一课
2024-07-27 16:02:44 阅读全文>> -
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数学名人名言10字左右（数学名言大集合）
来看看关于数学的经典格言有哪些。1、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——希尔伯特(Hilbert)2、数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)3、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(
2024-07-27 15:48:12 阅读全文>> -
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小学数学教研组计划范文（春期数学教研组工作方案模板）
一、指导思想 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调
2024-07-27 15:32:43 阅读全文>> -
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英语作文写作技巧（英语满分作文的几个技巧）
1. 卷面是否工整考试阅卷时间紧，任务重，如果学生的卷面不整洁、书写不工整，那么阅卷老师看了心情就不好，即使文章写得再好，也不可能得高分。试想两篇内容一模一样的文章，一篇字迹工整，一篇潦草，要你来打分，分数肯定不同，所以书写非常重要，这一点一定要切记。2. 是否使用高级结构高考英语书面表达评分标准第
2024-07-27 15:18:01 阅读全文>>
