1
话题总说
《语文课程标准》指出，语文学习中学生要能够“运用联想和想象,丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解,丰富自己的经验与语言表达”。联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，是由此及彼的一种思维活动，包括类似联想、对比联想、因果联想等方式。想象是人们在原有形象的基础上，创造出新形象的心理过程。恰当运用联想与想象，可以丰富文章的内容，深化文章的中心，增强文章的感染力。
考查联想与想象，是中高考作文命题的基本方向之一。如1996年和2016年高考全国卷作文试题，要求考生根据漫画《截错了》和《奖励与惩罚》的相关信息联想生活中类似与相关的现象，分析原因与实质，给出建议与对策，并以最适当的文章样式呈现出来。2014年高考天津卷作文试题“假如有智慧芯片”、2015年高考北京卷作文试题“与心目中的英雄生活一天”、2018年高考全国卷Ⅰ“给2035年18岁青年写一封信”等，都要求考生根据试题提供的情境及自己的相关生活积累与阅读积累，展开合理想象，或叙述、或描写、或议论，把自己的思考、认识与感悟用最恰当的方式表达出来。
写好联想和想象类作文，要注意以下几点：
1.准确理解试题材料的规定性与开放性，从而确定最合理的立意角度。
2.联想的关键是“相关”与“类似”，试题提供的往往是形象化、艺术化的材料，联想则是连接试题材料与现实生活的通道；想象的关键是“合理”，想象要符合生活逻辑，符合事理逻辑。
3.要选择最适合自己的文章样式，以最大限度地释放自己的写作潜能。
2
例题呈现
阅读下面的文字，根据要求作文。
燃气灶与酒杯的自白
燃气灶：俺架子不大，却从上岗之日起，俺已经火了起来，只要俺还有一口气，就要坚持工作，这就是俺的命运。
酒杯：无论红酒、白酒还是啤酒，不管是国酒还是洋酒，对俺来说都是过客，虽然有对“口”单位，可俺的口碑不怎么好。俺既能醉人也能害人，尤其贪杯者都是俺培养出来的。
读了上面的文字，你有怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。
3
命题解析
材料属于寓言式小品文，以拟人化手法借两种厨具的自白影射生活中的某些现象，启发读者思考相关道理。
要准确理解两种厨具自白的内含与现实意义。燃气灶的自白可以有两个维度的理解，一是正向的，如“只要俺还有一口气，就要坚持工作”，突出对本职工作的负责与坚守；“俺已经火了起来”“这是俺的命运”，表现的是对自己工作的自豪与认可。二是反向的，如“只要俺还有一口气，就要坚持工作”，也可以理解为调侃与自嘲，“这是俺的命运”，也可以理解为无法改变命运的无奈。酒杯的自白要抓住两个关键词“过客”与“口碑”，前者可以从生活哲理与生活感悟的角度去阐发——生活中有些人因过于追求名利而令人生错位、生活畸形，救治的良方是要以“过客”心态看待这些；自白的后半部分其实也有自嘲的成分，很容易让人联想到生活中某些人犯错误后百般推卸责任等现象。
★参考立意
角度一: 以燃气灶自白中的某一方面为原点，联想生活中类似现象具体展开，如“增强职业自豪感”“干一行爱一行”“强化坚守意识”等。
角度二：以酒杯自白中的某一方面为原点，联想生活中类似现象具体展开，如“学会做减法”“可贵的反省”等。
★误区提示
误区一：燃气灶与酒杯的自白是两个“相对独立”的片段，有的考生可能会受“全面理解材料”要求的干扰，非要勉强机械地给二者建立起“内在联系”。
误区二：两个厨具的自白可以有多种解读，有的考生可能会将“不同方向”的几种理解较牵强地写入同一文中。
4
佳作示范
